Durante l’ultimo anno della scuola dell’infanzia, inizia il percorso dell’alfabetizzazione.

Tutti i bambini intorno ai quattro-cinque anni cominciano a chiedere cosa ci sia scritto su un cartellone o su un giornale, diventando curiosi nei confronti della scrittura.

A partire dai due anni molti bambini cercano di imitare la scrittura tracciando semplici linee orizzontali, intorno ai tre anni tendono a formare cerchietti, a quattro sanno già disegnare alcune lettere dell’alfabeto. Verso i cinque anni il bambino impara a tracciare tutte le lettere dell’alfabeto e, con l’aiuto e gli stimoli che riceve dagli adulti, può arrivare a scrivere il suo nome e altre semplici paroline.

In questo modo la scrittura si evolve e si sviluppa senza particolari problemi.

I  bambini della nostra scuola, hanno prima eseguito parecchi esercizi di pregrafismo, fra l’altro con caratteristiche particolarmente divertenti, che li hanno aiutati a stimolare e coinvolgere le diverse aree cerebrali, allenare la coordinazione oculo-manuale e la motricità fine, dopo hanno ascoltato un’avventurosa storia di pirati, principesse e cinque piccoli amici alle prese con uno strano tesoro. Infine hanno imparato a riconoscere e nominare, con l’aiuto di una simpatica filastrocca e  altre attività, le vocali, cerchiandole, colorandole e trascrivendole sul quaderno.

Adesso sono pronti per cominciare a scrivere semplici  paroline.