L’obiettivo generale del progetto è quello di sviluppare nel bambino la capacità di osservazione per raggiungere gradualmente un’attitudine a costruire dei legami di senso per mezzo della propria esperienza cognitiva: attraverso l’esplorazione della realtà favorire quindi la curiosità, l’attitudine a porsi domande, a riconoscere e soffermarsi sulle cose e aumentare l’attenzione e la capacità di percepire somiglianze e differenze. La scelta di un materiale come l’arancia è particolarmente attraente per i bambini, in quanto può essere manipolata, utilizzata come elemento di gioco e permette una serie d’azioni che aiutano ad esercitarsi nel passaggio graduale tra l’esperienza concreta e quella più organizzata. Si inizia con una conoscenza legata alla percezione per arrivare ad una conoscenza strutturata attraverso l’interiorizzazione dell’esperienza stessa.

Così dopo aver raccolto le arance nel cortile della scuola, averle toccate, manipolate, lanciate, schiacciate, osservate, assaggiate e spremute, con l’aiuto della maestra Stefania, abbiamo creato un lavoretto sonoro, le ” Arance rumorine”, piccole nacchere a forma di arance realizzate con cartoncino, colla, tappi di plastica, colori e gomma eva.